加强创新创业教育|加强创业教育 构筑就业平台

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    近年来,随着我国学生教育事业的快速发展，尤其是高校扩招的毕业生陆续进入求职市场,大学生就业难的问题日见凸显,供需矛盾日见突出。在就业形势日益严峻的今天，大学生自主创业已经作为解决高校毕业生就业问题的重要途径之一。
    我院建院五年来,积极贯彻落实党的xx大提出的“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的总体要求，根据相关文件精神，十分重视对学生的创业教育。在具体的创业教育过程中，积累了一定的经验，也摸索出了自己的一套教育方法，三届毕业生中也涌现出了一批的创业典型。现将具体情况汇报如下：
    一、我院创业教育的工作举措
    1、加大投入，建设创业载体
    切实加强校内外创业基地建设，学院力争结合专业建设创办创业基地，把基地办成教师教学示范的场所、学生动手实践的阵地和创造经济效益的实体。加大实训基地建设和改革力度，依靠基地育人，通过基地增效。我院目前已与无锡市高新技术创业服务中心合作，作为培养学生创业意识的实践基地。今后我们将进一步走校企联合之路，建立更多的校外实训基地，为学生的创业发展提供广阔的舞台。
    2、营造氛围，树立创业理念
    我院广泛宣传上级精神，让每位教师都成为行动的执行者，自觉将上级的精神贯穿到每个课堂、每节课。同时利用学院的已有条件，加强对广大学生的创业思想教育，在全校范围内营造良好的创业教育氛围，使学生人人认识创业的重要性，努力锻炼自己的创业能力。
    结合学院的实际，利用主题班会、板报和创业设计大赛等形式，广泛开展创业宣传，指导学生树立正确的择业观，引导他们认识创业的意义，激发他们的创业热情，增强学生创业的自信心。
    及时总结表彰创业教育的经验和优秀典型。学院专设优秀实习生、毕业生宣传橱窗，大力宣传毕业生的优秀事迹，及时将优秀的就业和创业之星请到学校现身说法，大力宣传其好经验、好做法。外聘创业教育讲师团的讲师进校对同学们进行创业设计和创业思想进行培训和讲座，引导和激发在校生的创业向往和创业激情，从而形成崇尚创业的良好氛围。
    3、依托专业，培养创业技能
    充分发挥课程的教育主渠道作用，建立创业教育课程体系。立足创业与专业相结合，围绕创业要求，整体构建学习课程，加强课程体系、结构和内容的改革，加强学生创业意识与创业心理品质的训练与培养。学院积极将职业生涯指导以及就业指导与创业教育，纳入教学计划，以转变学生的就业观念，增强学生的创业意识和创业能力。
切实抓实技能训练，严格技能课教学管理，坚持学历教育与专业技能教育相结合。加强专业建设，促进校企合作，使学院的职业技能教育办出特色、办出规模，让学生身怀创业之志、创业之能。
    4、主动服务，开展创业实践
    我院结合高职教育的特点，在学生创业思想、创业能力以及创业服务等方面加大工作力度，我们利用课堂教学或举办讲座等形式进行继续做好指导和服务工作。同时，进一步加强与企业的联系，通过毕业生质量跟踪调查和企业走访，主动征求用人单位对毕业生的意见和建议，努力改进我院人才培养的方式和方法。
    二、我院创业教育的主要成果
    1、为了进一步培养我院学生的创业精神，增强创业意识，我院一直利用各种机会锻炼学生创业能力，组队参加了XX年“龙卡—挑战杯”第四届江苏省创业计划竞赛，并获得了XX年“龙卡—挑战杯”第四届江苏省创业计划竞赛三等奖。XX年组织学生参加学院第一届大学生创业大赛暨第五届江苏省大学生创业计划竞赛，我院《无锡科创软件服务与外包公司创业计划书》获得全省三等奖。123
    2、我院三届毕业生中也涌现了一批自主创业的优秀典型：
    例如我院电子工程系应用电子专业05级毕业生陆平同学，大学三年期间很好的规划了自己的职业生涯，确定了“先就业，后择业，再创业”的职业目标，通过不懈的努力，毕业后被夏普（无锡）电子元器件有限公司录用为PU部门订单管理担当。怀着对创业地梦想，他还同时在无锡新区开了一家网吧，开始迈出他创业的第一步；
    又如我院软件与服务外包学院03级信网1班的邢丽亚同学，在大三上半学期就在一家计算机培训机构实习，很快担任了重要职务。在临近毕业时，通过考察，她发现华西村经济发达，外来打工的人员比较多，但文化水平都不高，并且在华西村电脑培训市场还是一片空白。于是她和同宿舍的刘娜一起决定在华西开一家电脑培训班。目前，这个电脑培训班已经具有一定的规模了，邢丽亚同学也为自己的创业道路上画上了辉煌的一笔；
    再如我院机电工程系0401班的李云飞同学，在班主任和专业老师的帮助和鼓励下，毕业后选择自主创业，创办了个人网站，专营礼品等业务。网站在该生的管理下运行得很顺利。在创业途中，他并没有止步不前，该生紧接着又投身到“Google”搜索引擎的优化工作中，凭着多年积累下来的计算机知识，运用到搜索引擎的优化中。如今，“Google”公司每月给他500美元的工资；
    同时，还有在南京新街口地区开一家DIY巧克力店的数控0602班王威同学；经营一家专门针对大学毕业生的职业服装店的汽修0602班滕慧同学；在学院商业街经营一家服务学生日常打印、小文具及休闲娱乐用品的星辰科技公司的软件信网专业0303班的徐乔健同学；在无锡春潮园开办了连锁超市加盟店的管理外包学院07届毕业生周小玲同学；在校期间运用专业知识，通过电子商务在网上开办了花店并取得了极大成功的管理外包学院08届毕业生茅杰同学等等。
    三、创业教育存在的主要问题
    1、许多大学生自主创业,往往是就业压力下的被动选择,而不是把创业作为一种理想的职业选择,这种消极的选择动机，再加上大学生本身社会经验不足、素质有待提高，这些都是制约大学生创业的事业发展的重要因素。
    2、鼓励自主创业的改革很难落实,大学生创业环境有待改善。近几年来,国家和有关地方相继出台了许多者在鼓励指导大学生自主创业的改革,但实际情况是有关优惠措施在实践中很难落实,创业的大学生基本上享受不到改革的”优惠”,同时,在金融、服务、商务环境等软件方向也存在许多制约大学生自主创业的因素。
    四、我院创业教育的努力方向：
    1、进一步完善创业教育课程体系。将创业教育课程更好得纳入学院学科课程体系、教学计划和人才培养方案，将创业教育贯穿于学院教育全程。通过目前所开设的《职业道德与就业指导》课程，增加创业教育的内容。在常规的课堂讲授之外，采取开展活动、案例研究、混合讨论、模拟创业等多种形式，增强学生的创新精神与创业意识。同时，学院根据无锡和周边地区的经济优势及学院的特殊区位优势，充分考虑无锡经济发展对人才培养的新的迫切要求，积极开发具有学院和地方特色的公共必修类创业教育教材和课程，开发富有专业和行业特色的专业选修类创业教育教材和课程，有针对性地进行创业教育和指导。
    2、培养具备素质高，责任心强的创业教育师资队伍。在师资队伍上是要定期对学院就业指导教师进行系统的创业教育培训，丰富他们的阅历，拓展他们的知识面；同时，成立校外创业教育讲师团，聘请一批企业家、资深人力资源管理人员有关专家、创业成功的毕业生到校举办讲座，与学生面对面交流、沟通，以亲身经历激励和引导学生。123
    3、开展创业计划大赛，营造创业氛围。根据学院实际，举办一系列的职业生涯规划大赛、创业计划大赛等，同时，鼓励支持组织学生积极参加国家、省、市举办的创业计划大赛。通过大赛的开展和实践，全面培养学生的竞争意识、创新意识、风险意识、团队精神等，为以后自主创业打下良好的基础和精神准备。
    4、帮助自主创业的学生积极融资，利用学校教师的丰富经验，为创业学生出谋划策，提供技术上、人力上的支持，扶学生走一程，调动大学生创业的积极性。
    总之，创业教育是现代教育发展的必然要求，也是我国教育改革发展的必然选择，大学生创业不仅实现了自身的人力资本价值，还为社会经济发展做出了重大贡献。我们相信，经过各方面的努力，我院一定会迎来大学生创业的春天！
 
 
 

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