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　　姓    名：xxx

　　性    别：女  

　　出生日期：19xx年10月18日

　　文化程度：大专

　　职    称：小学高级教师

　　政治面貌：中共党员

　　现任工作单位：重庆市九龙坡区含谷镇小学

　　现任工作及职务：

　　1、                              学校副校长

　　2、                              教科室主任

　　3、                              全镇幼儿园园长

　　4、                              四年级语文科教学

　　曾任工作及职务：

　　1、                              学校总辅导员

　　2、                              语文教研组长

　　3、                              班主任

　　4、                              一至六年级的语文科教学

　　5、                              音乐、美术及一二年级的数学科教学

　　本人简历

　　1972年9月——1977年7月  在重庆市沙坪坝虎溪镇中心小学毕业1977年9月——1980年7月 在重庆市沙坪坝虎溪镇中学毕业

　　1980年9月——1983年7月 在重庆市第一师范学校中师毕业

　　1983年9月——1992年7月  在重庆市沙坪坝虎溪镇中心小学（原巴县的省农村重点小学“红江小学”）任教

　　1992年9月——现在    在重庆市九龙坡区含谷镇中心小学任教

　　1999年7月——2019年7月 在重庆教育学院“小学教育专业”专科毕业

　　2019年4月至今  正参加重庆师范学院“汉语言文学专业”的本科函授学习和区小学语文骨干教师的培训

　　工作概况

　　1、注重教学和作业的激趣

　　我从“备课教案”开始进行教学改革，坚持用创新的方法，坚持进行分层、分教学类型、按“教学步骤”“教学内容”“教材教具”“教师活动”“学生活动”“学法指导”“教学效果”等表格式备课和编写教案。我所备的语文教案，均获得本镇的“优质教案”。在第四届教研月的教案评比活动中，还被评为区的“先进教案”。

　　语文教学中，我对学生进行了大量的朗读训练；编排并组织了许多课本剧的表演；制作了很多教具（头饰及模型等）；正在学习设计课件的制作；我还多次参与了教学竞赛活动，在县、区、校级的语文学科的竞赛中，获得过市、县、区、校级的一、二、三等奖。我参加过各种演讲赛，获得过巴县二等奖和区级三等奖。在片区的“教师全能基本功比赛”中，我获得了第三名。我的各种获奖证书达三十多件。

　　我承担了市级和校级的课题研究任务，并取得一定的成果。获得过市课题先进个人等。我独立承担了校级课题《中、高年级学生作文的“说”“写”“评”能力的提高》实验，把学生带到社区观景，用“图示法”“表格法”“提纲法”等指导学生的写作方法，努力营造一个“说”“写”“评”的活动空间，使本课题   改革取得一些成效，并顺利结题。

　　我与教导处一起，认真地组织了“三课”达标活动和教研课赛课活动；我与行政组成员一起，共同组织、参与了市级课题《优化校园精神文化，促进农村小学师生素质提高》的研究，并亲自担任了校级子课题《校园精神文化对社区的辐射》实验工作；我狠抓了学校每年的教研月活动，与学校教科室一起，组织教师参加区的教案评比，并获得区的“先进集体”奖，同时，学校也获得了第三、四届教研月活动的“先进学校”称号。我组织、参与的五年级语文教研组，获得过区小学首届“教研组活动”竞赛三等奖。

　　学生的作业，我都带着赏识的眼光评改、批注，师生共同欣赏、品评。只要有好的词、句、篇和好的作业排版、布局，我都不忘给予学生口头表扬，并常举办“班级作业展评”，为学生提供互相学习的机会。

　　2、擅长学生写作的辅导及能力的提高

　　在作文教学中，我设计、形成、构建了一套“小学写人、记事、状物、联想作文指导教学”“学生自改”“小组初评”“教师初改”“集体讲评”“正文抄正”“习作小报评展”“期末班级作文选出版”的学生作文教学法。

　　3、重视潜能生的转化

　　我利用休息时间，辅导班上的潜能生，为其解题，让其读所写的作文和作业，耐心辅导断句，教查字典改错别字，督促其完成作业，并经常为潜能生们买中餐，让家长放心，以留给潜能生更多的时间补习功课。随着时间的流逝，所任班级的潜能生进步很快，进入三年级后，逐步赶上了班上的同学，学习上不再拖班上的后腿。

　　4、狠抓少先队组织和干训的活动。

　　我组建了学生的“环卫巡逻队”“环卫小分队”“监督岗”“红领巾广播站（通讯员、播音员）”“含小文艺社”“雏鹰假日小队”等少先队组织，并带领队员们活跃在街道社区和含小校园，宣传环境保护，督促学生养成良好的行为习惯，为学校培养出了一批批小环保员和小宣传员。

　　我为学校“铜管乐队”的成立和稳定，费尽心血。由于环境因素的影响，农村家长和学生都不重视，队员的稳定性很差，常常是过不了几天，学生就不学了。组建时，我亲自到勤奋好学的学生家中动员，说服其家长，让其子女参加乐器的演奏学习。我又想方设法，动员所任班级的学生，亲自参加、督促其练习，才让学校的“铜管乐队”得以稳定的组阁。每周的升旗仪式、每次各种场面的演出活动，都是我亲自带领“铜管乐队”队员参加吹奏演出。

　　我还成功组织了学校大型的少先队大队活动。如“六、一艺术节”“敬老节献孝心”“清明节扫墓”“歌咏比赛”“游园”“三月文明礼貌月”“暑期离校不离教”“学雷锋的义务扫街”等活动。坚持组织每天的班级常规检查评比、每周的播音宣传和开大队会、每月的含小文艺作品展。

　　在1999年的建队50周年纪念日，我被评为了九龙坡区的“十佳总辅导员”。

　　5、严格学校的考风考纪

　　我拟订《考试纪律》，督促各班宣传和遵守。一到期末考试，我就不辞辛苦，到中心校、各村点校督考，处理考风考纪方面出现的问题。刚开始，为了了解学生的考试工作，一人就督考了三所村校，连吃午餐都在汽车上。每期的《教学工作报告》，我总是把“考风考纪”作为重点，让广大教师转变观念。学校也严格按“一人一桌”“密封试卷”等方式进行学生的考核，让教师、学生、家长对学习引起重视，以适应新形势的需要。

　　6、加强全镇教学常规的检查

　　从任副校长分管全镇教学工作以来，我尽力地做好本职工作，认真履行学校副校长的职责，不断提高自己的管理能力。我设计、撰写和打印了《表格式备课本》《教学工作手册》《兼任学科的课时计划表册》《含小教师“教案”“批改作业”检查表》《含小学生“问卷调查”表》等多种学校管理资料。我还一直把教学的两个“六认真”的管理，落实到检查和提高学校的教学质量上来。我坚持利用空堂时间，不定时多次深入5所村校，听评随堂课，检查教案，抽评各科作业，每次都作好了检查的记录。我一发现教师教学中的问题，就及时、善意地指出。我还亲自到各校组织“学生调查问卷”，向广大教师反馈来自学生的各种意见和建议。因是农村学校，校与校之间远，特别是玉泉小学，在寨山坪山上，路陡坡滑，晴天的交通工具多是乘摩托车，一遇雨天 ，只有步行一个半小时的山路。不管是上午还是下午，不管是天晴或下雨，我都按计划下村校开展工作。

　　7、优化幼儿园的管理

　　在幼儿园中加大常规及师资培训力度，开设幼儿英语、兴趣拼音等特殊教育服务，举办有各特色的“幼儿及家长的半日活动”，全力编排幼儿节目，为幼儿园开辟各种宣传和打造自身形象的路径，构建适合本镇实际的幼儿成长激励机制，注重幼儿成果的展示。坚持“一切服务于幼儿和家长”，以良好的幼儿办学和管理，赢得社会及群众的信任。

　　8、提高自身的素质

　　随着新世纪教育教学改革的不断更新，也为了适应学校管理的信息化发展，我树立起“终身学习观”。只要一有空闲，我就自学电脑。现在，我能使用“课件”，能熟练运用“五笔字根”打印文档，能上网发送各种邮件和查询各种资料。

　　我努力学习写作，撰写活动稿件，并分别在《石龙潭》《九龙信息报》及《九龙教育网站》上发表作品，累计达五十多篇。为了写好论文，我经常是挑灯夜战。我所撰写的近六千字的论文《小学生心理健康现状及教育对策的探微》，获得了国家级的特等奖，并在《当代重庆教育论文大系》《新中国基础教育论文》《国际英才科研论文》的大型“教育论文集”中发表。

　　现在，我在“小教专科”学历的基础上，继续进行 “中文本科”的函授学习；还积极报名参加了区“骨干教师”的培训。

　　本人特长

　　写作、语文科教学（朗读、作文辅导）、音乐、学校和幼儿园管理

　　能胜任的工作

　　1、                              学校管理

　　2、                              教改科研工作和管理

　　3、                              幼儿园管理

　　4、                              一至六年级语文科的教学

　　5、                              学校总辅导员工作

　　6、                              语文教研组长

　　7、                              班主任

　　8、                              音乐科的教学

　　获奖情况

　　（详见印证材料：奖状及证书）

　　1987年5月     获重庆市巴县“小学青年教师献课”一等奖

　　1987年6月     获巴县“教书育人、为人师表”演讲比赛的二等奖

　　1987年9月     被评为重庆市巴县“先进教师”

　　1995年5月     获区的“三个一”（一堂优质课、一个优质教案、一份优质评案）的三等奖

　　1996年3月     被评为区的“五好家庭”

　　1996年9月     获含谷镇的“纪念红军长征胜利活动”的诗歌创作及朗诵三等奖

　　1996年9月     获区的小学教师基本功竞赛“说课”三等奖

　　1997年         出席了重庆市九龙坡区第七次妇女代表大会（印证材料：出席会议的“代表证”）

　　1997年 9月    获九龙坡区计划生育委员会的“国策情”演讲赛三等奖

　　1997年11月    获区的“规程知识竞赛”优秀奖

　　1997年12月    获区普通话考级的二级甲等的等级证书

　　1998年9月     获区的1995——1998年度的“优秀教师”

　　1999年5月     获含谷镇的“纪念‘五四’运动八十周年”征文活动的三等奖

　　1999年10月    被评为区的“十佳少先队辅导员”

　　2019年6月     获区的第三届中小学生“环保征文作品指导”  三等奖

　　2019年10月    被聘为九龙坡区含谷镇“小学副校长”

　　2019年11月    获区“中小学教师计算机培训”的初级证书

　　2019年12月    论文《谈环保活动对育人的重要性》，获市级的《优化校园精神文化，促农村小学师生素质提高的研究》的总课题组阶段论文评比二等奖

　　2019年         获含谷镇“建党八十周年”的《我心中的共产党》征文竞赛三等奖

　　2019年6月     获区的中小学生“环保征文指导”三等奖

　　2019年10月    获区的“教师优秀论文”一等奖

　　2019年10月    经考察合格，正式任免为“小学副校长”

　　2019年11月    获区的第四届中小学教研月活动的教案检查评比“先进个人”

　　2019年12月    撰写的论文《小学生心理健康现状及教育对策的探微》，获重庆市第二届学校卫生论文评比一等奖

　　2019年12月    撰写的论文《小学生心理健康现状及教育对策的探微》，获北京联合英才国际教育科学研究院的《21世纪中国优秀教育论文精品文库》的2019年“教育科学研究”论文成果一等奖

　　2019年 12月   获得重庆市教育科学研究所的“创新作文一等奖”的指导教师证书

　　2019年1月     被评为市级的《优化校园精神文化，促农村小学师生素质提高的研究》总课题组的2019年的“科研先进个人”

　　2019年4月     撰写的论文《小学生心理健康现状及教育对策的探微》，获“当代重庆教育论文大系”优秀作品奖

　　2019年5月     撰写的论文《小学生心理健康现状及教育对策的探微》，获“新中国基础教育总览”二等奖

　　2019年5月     撰写的论文《新世纪家庭中未成年人的心理健康现状的探微，获《优化校园精神文化，促农村小学师生素质提高的研究》总课题组的一等奖

　　2019年9月     被评为重庆市九龙坡区教育委员会的“师德先进个人”

　　2019年10月    获市教委的“重庆市中小学校长任职资格培训”的合格证书

　　2019年10月    获重庆市九龙坡区“中小学德育学术论文”二等奖

　　2019年4月     获重庆市教师书法评级委员会的“书法等级”资格“中级五级”证书

　　2019年 4月    获重庆市九龙坡区教委、党建研究会的“我心中的梦”演讲比赛三等奖

　　2019年7月     获九龙坡区“优秀共产党员”称号

　　2019年1月     获九龙坡区“校长论坛”演讲赛三等奖

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