[优秀职业生涯规划书范文]优秀职业生涯规划范文3篇

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优秀职业生涯规划范文优秀的大学生个人职业生涯规划书优秀的教师职业生涯规划

　　一、前言：职业规划意义

　　上了一个学期周老师的《大学生职业生涯规划》，我收获颇多。我觉得大学生的职业规划很有意义，在大一的时候就学习这一门课程很有必要。大学生已经半个身子踏入了社会，面对创业、择业、就业，我们很难在第一时间掌握到自己所适合的职业。面对这样那样的选择，在大一进行职业生涯规划就显得重要得多了。职业生涯规划会帮助个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

　　生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向，实现人生的最大的价值。对职业生涯规划的重要认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧，导致了大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来"规划"，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。所以职业生涯规划对于每一个在校大学生来说都是非常重要的，尤其是在大一这一最迷茫的时期，显得更为重要。

　　二、自我分析

　　我是一个来自北方的少数民族女生，由于地域的因素，有着豪爽大方开朗的性格，却也造成很多知识的摄取并不及那些大城市里的孩子，但是我的性格特点就是不会气馁，我会一直为了自己的目标前进，奋斗。而且作为一个女生，我有女生的细腻的特点以及认真的态度，还有着几乎所有男生所拥有的敢于去尝试去拼搏的性格，喜欢做一些挑战性的事情，不怕自己的失败，用自己的能力和影响力去赢得属于自己的东西。

　　对于自己的能力，我没有特别的去评定过，但是作为学院学生会的一份子，作为各活动的主要组织者，我对个人能力还是很有信心的，对于各领域的知识了解还是比较到位的。我觉得我在我的职业生涯中做自己喜欢的职业做自己喜欢做的事，并为社会创造财富，就是实现自身的价值。总体上分析，我这个人有较积极向上的态度，有乐观的心态，我相信一个人只要有了目标而且在积极的为这个目标不懈努力着的那就是成功的。

　　三、专业就业前景分析

　　我是理学院信息与计算科学专业的一名学生，平时以学习各类数学为主，对于自己专业的就业前景，我有如下看法。信息与计算科学专业是以信息领域为背景数学与信息，管理相结合的交叉学科专业。信息与计算科学专业为理科专业，包括信息科学与计算科学两个方面。

　　方向一是以信息科学方面为主，计算科学方面为辅，方向二是以数学方面为主，信息科学方面为辅。我所学习的本专业方向是方向二。它以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理科专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基本理论、方法和技能，受到科学研究的基本训练，能解决信息技术或科学与工程计算中实际问题的高级专门人才。

　　毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，或继续攻读相关专业硕士学位。毕业生继续深造的可选择领域将变得非常广泛，既可以继续攻读计算数学、计算力学、计算机应用与软件、信息与网络安全、信息科学、自动控制、金融信息等专业和研究方向的硕士学位，也可以攻读具有行业特色且与信息与计算关系比较紧密的某些专业的硕士学位，象地球物理、油藏数值模拟、试井、储运等方向都是继续深造的理想专业。

　　但是，就业范围很单一，毕业生可以在大专院校和科研单位从事教学和科研研工作，可以继续从事信息科学与计算数学的教学和研究工作，也可以凭借其出色的数学建模能力和计算能力解决实际应用问题，例如在经济金融方面从事各种工作。虽然信息与计算科学专业在社会主义条件下发展很迅速，包括的内容也很繁杂，但该专业的毕业生的就业需求却不太理想，人才需求情况是“供大于求”。统计学专业毕业的学生就业形势很严峻，社会需求量接近于饱和状态。

　　近几年由于中国的对外开放，许多行业都发展起来，特别是沿海一带的城市，像广州、深圳、大连等，这些地方随着其它行业的大发展，信息与计算科学的应用也随之发展起来，对该专业人才的需求相对其它中小城市也多一些，但由于人口密集。人才众多，就业压力更大。

　　不过总的来说近几年来该专业毕业生的就业状况很不好，对口就业率仅30—40%。而且就业范围比较单一，收入也不高。加之国家扩大专业的招生量，每年毕业的学生也在逐渐增大，就业的趋势越来越严峻。

　　四、职业选择分析

　　1、精算师

　　从事该职业的优势是自身的兴趣所在;劣势是信息与计算科学专业只学了精算师要求的三分之一，还有经济、保险方面的知识都没有学习;机遇是我国未来五年急需5000名精算人才(统计专业就业的一个方向)，目前我国具有国外准精算师水平的精算从业人员只有上百人;风险是拿到精算师证不仅是需要的时间很长，实践过程很困难，而且很难找到相关的实习岗位，很难获得实践经验。

　　2、公务员

　　优势是我的学习成绩在班上名列前茅，学习能力很强，关键是有决心和毅力;劣势是现在没有面试的经验，口头和文表达能力不是很好，政治大事不是很了解;机遇是目前国家向社会公开招收公务员，就是给普通人提供一些公平竞争的机会，而作为大学毕业生，在理论道德修养上，以及知识水平上都有一定的优势。另外我在民大学习的有助于我以后到少数民族地区去从事公务员工作。风险是前社会上出现了“公务员热”，许多人都去报考公务员，尤其是许多的大学毕业生，将报考公务员作为毕业后就业的出路，因而，这一岗位的竞争是相当激烈的。加上公务员考试的难度也比较大，要求有较好的一段准备时间。

　　3、教师

　　优势是学习成绩较好，我们学校有留校当老师的机会;劣势是没有教师资格证，口头表述能力不是很强;机遇是现在学校留校当老师的机遇很多;风险是机遇多，竞争也激烈，况且三年后的情况谁都无法预料。

　　第一职业目标选项的工作内容和胜任条件

　　精算师是一种处理金融风险的商业性职业。精算师采用数学、经济、财政和统计工具主要处理一些与保险、再保险公司相关的不确定的未知事件。另外，还与雇员保险金(医疗保险和退休金计划)、社会福利工程(社会保障和社会护理)有关。胜任的条件是专业对口和兴趣所在，因为现在还没拿到一些证书，也没做过培训，所以暂时没有很多可以胜任的条件。

　　与职业选择目标的差距

　　想成为精算师首先必须拥有精算师证。中国精算师资格考试分为两个层次，第一层次为准精算师资格考试，第二层次为精算师资格考试。准精算师考试目的在于考察考生对保险精算的基本原理和技能的掌握，并涉及基本保险精算实务。精算师考试课程的3门必考课程内容主要涉及保险公司运营管理、公司财务、投资、公司偿付能力管理以及中国保险业法规、税收、财务制度等。2门选考课程则为保险业务的不同方向。在通过全部课程的考试后，还需有专业训练要求，要请一名资深的中国精算师指导，在专业领域工作两年，并有一篇专业报告，经答辩合格后，方取得精算考试合格证书。而精算师考试所涉及到的必考课程不属于我大学的专业课，并且我们学校并没有专业的精算课程，再加上我学的统计并不是经济学方向，在学校也不可能经过专业培训这些都是我与我职业目标的差距。

　　五、未来三学年的行动计划

　　1.将自己的英语水平提升上一定的台阶，最主要的是英语口语。

　　2。 坚持每天晨读英语，练习口语，强化记忆。

　　2。 多看新闻，多看相关杂志、报纸，了解国家大事。

　　3.去人大听老师讲课，扩宽知识面，为考研做准备。

　　4。 多参加社团学院班级等举办的活动，锻炼自己的能力，使自己敢于面对有能力面对三年后找工作的残酷局面。

　　5。 参加阳光志愿支教活动，帮助别人的同时锻炼自己，使能够参加学校举办的讲课大赛，取得满意的成绩。

　　六、结语

　　学习周老师的课程有半年的时光了，与此同时也对自己的职业生涯思考了半年，探索了半年，也许将来我走得并不是这条我曾经规划了很久的道路，但是我坚信，周老师教给我的与我的学到的将会让我一生受益无穷：首先要学会做人。老师请回来学长学姐作报告，从他们的的经验中，我也在成长与收获着，尊师，规划，毅力。我希望对自己的规划永远不会停止!

　　大学是社会的小缩影，在大学里我们要学习的不仅仅是书本知识，更重要的是学会如何安排自己的时间，如何规划自己的生活。大学生职业生涯规划为我们提供了这样一个平台。半年的时间转瞬即逝，回过头来看，发现自己确实是受益匪浅。其实，看到这个题目的时候，犹豫了很久很久，不确定自己是否要把最真实的想法写出来。我是一个既内向又外向的人，喜欢一个人默默地规划自己的未来，不想让别人知道或是参与。但最终还是描写了最真实的自己。因为把自己的想法写出来，本身就是一种勇气。在别人的督促中激励自己去实现每一个小计划，从而不断向大目标靠近。古人云：“知人者智，自知者明”;孙子兵法曰：“知己知彼，百战不殆”。只有在充分了解自己的前提下，我们才能以最快的速度走最直的路线到达成功的彼岸。

　　一 自我分析

　　要全面地了解自己其实是一件很难很难的事。因为我们总是愿意看到自己的优点而躲避缺点。我是一个内向与外向兼备的女孩。从小爸爸妈妈就很少在身边，在家里又排行老大，所以培养了自己独立自主的能力和决策的能力。有的时候喜欢一个人安安静静的看书，享受自己独立的空间。心思细腻，做事沉稳冷静。为人正直善良有同情心，在别人需要的时候，会毫不犹豫地提供帮助。有的时候也风风火火，能果断及时的做出决定。有一定的领导能力和组织能力。做事理性有目的性。做任何事之前都会全盘规划。最大的兴趣是看各种各样的书籍，同时也很喜欢各种语言，对语言有较强的领悟能力。

　　但是自己也有很多缺点：有的时候考虑不太周全;做事有些独断，倔强，不太考虑别人的意见和建议，就觉得自己的想法比别人的好;做完一件事后想要马上收到立竿见影的效果;想法和行动都太追求完美。金无足赤，人无完人，有缺点并不可怕，可怕的是看不到自己的缺点。

　　最大的愿望是能够出人头地，让爸爸妈妈有一个幸福的晚年。同时，能为社会做出力所能及的贡献。不管做什么工作，都会努力使自己成为最优秀的，最出色的一员。正如爸爸妈妈所说：“不管将来工作在什么岗位，做什么事，首先要对得起自己的良心，要对得住别人”。

　　二 我的职业选项

　　每个人从懂事起就会有目标，但是随着年龄的增长，这些目标又在不断的变化着。现在我的职业选项主要有三个：

　　1 外企公司文秘。外企公司文秘是很多女孩子的选择。一方面，这是一个报酬很丰盛的职业，相对其他职位来说，工资较高;另一方面，随着我国加入wto，经济全球化的不断发展，大量的外企公司进入我国内地，急需一批既了解中国，又有较强经济管理能力的助手，因此这个职业的人才需求量相对较高;

　　最后，这个职位和自己所学专业对口，因为自己所学的是国际经济与贸易专业，对外企公司的一些业务相对比较理解。文秘对外语要求较高，而自己对语言又很感兴趣，对自己感兴趣的职务，我们会做得更好。

　　2 通过国家公务员考试进入国家经济类政府机构。最近几年，国家通过司法考试招收国家公务员的人数在逐年增加，但与逐年增加的经济类专业的毕业生数量相比显得还很少，同时考试难度很大，录取率较低，出现众人过“独木桥”的局面。但是只要认真准备，充满信心，考取公务员的几率还是很大的。

　　3 银行工作人员。银行职员是一个相对比较稳定的职业。但是近年来，经济类专业毕业人数急剧增多。银行工作人员相对过剩，就业压力相当大。但只要自己足够优秀，具有丰富的专业知识，一定会在激烈的竞争中获胜。

　　三 职业目标的swot分析

　　在以上三个职业选项中，我的职业目标是做一个外企公司文秘。干十来年后回到政府经济部门工作，做政府职员。决策因素和决策理由以下：

　　优势(s)：首先，自己的兴趣和性格很适合这个专业。我喜欢语言类的东西，尤其是英语，英语能力较强，而这个专业对英语要求较高，或者是兼会其他外语更好。我的性格冷静沉着，能有序的处理好各种事物，对于文秘这个需要较高耐心和细心的职业，我具有很多优势。只有做我们自己感兴趣的工作，我们才能做得最好;其次，文秘报酬丰厚，就业机会较大。随着经济全球化的不断发展，大量的外企公司进入中国，急需大批量的文秘型人才;最后，文秘与我所学专业对口，学有所用。因为文秘是一个对经济管理方面的知识要求较高的职业，国际经济与贸易学的正是这些东西，所以相对其他专业求职者来说，本专业毕业生有很大优势。

　　劣势(w)：这个职业对专业知识要求较高，而我目前所学知识还远远不够，即使是本科毕业也不够;需要一定的工作经历，而我目前没有工作经验，因此毕业以后需要首先到一些小公司工作一段时间;对计算机要求较高，而我对计算机学习好象没有什么兴趣，对计算机也不熟练;对英语要求较高，同时兼会其他语言更有优势，目前我还不会其他小语种，英语能力也不够高，因此大学四年任重而道远。

　　机遇(o)：在北京上大学，我们有更多的机会接触外企公司，有更多的机会参与实地训练;我所学专业有利于寻找文秘类工作;外企公司逐年增多，增加了就业机会。

　　风险(t)：就业机会增多，但同时毕业生人数也急剧增加，因此将面临激烈的竞争;该职业对人才能力要求较高，增大了就业风险;外企文秘工作不太稳定，随时都有失业下岗的可能。

　　四 主要目标的岗位职责和任职资格

　　从北京市外企人力资源服务有限公司(fesco)了解到，随着社会的发展、企业的变化、个人素质的提高，外企对秘书职位的要求呈现以下几种发展趋势：

　　(1)从“打杂”“花瓶”向职业化秘书转变。以往外资企业对秘书要求主要体现在语言和形象上，对工作经验并没有太多要求。但现代职业秘书则在工作经验、个人品行、文化素养乃至性格类型方面提出更高要求。

　　(2)从“硬性”专业要求向“软性”素质化迈进。秘书的工作不再单单是打、传递文件和提供信息，而是扩展为从报告的撰写到文书档案的整理加工，从文件信息传递到信息的收集、汇总、提炼，从日常的外联活动到内部的沟通协调等各个方面。

　　(3)对秘书知识结构的要求更趋向于专业化、职业化。在it、通讯、机械、电子、微电子等行业中，要求秘书在工作中可利用自身所学行业相关专业知识，解决一些具体问题，并更好地了解公司产品和商务解决方案。另外，在it、通讯、快速消费品等高速发展的行业，更注重秘书的学习能力和快速灵活的反应能力。在法律、咨询等行业，则对秘书的信息收集整理能力和稳重的性格及亲和力是一种考验。

　　(4)体现企业文化、民族文化的特性。如，欧美公司更注重秘书专业能力的发挥，语言、文件处理能力和行业知识等硬件条件是他们的首选;日本公司更注重秘书自身的素养和发展潜力，以及沟通协调能力、亲和力等。目前，秘书这一职业逐渐走向个性化、专业化和职业化的道路，伴随着跨文化沟通和交流的增多，中国传统秘书概念也向国际化转变

　　根据以上要求，要成为一个合格的秘书，我们应当做到以下几点：

　　(1)主意得领导拿，切不可越俎代庖。 在不明白经理的真实想法之前，秘书绝对不能越俎代庖，替经理做主，秘书作为经理的助手既不是经理的政策的制定者，也不是最后的决策人。

　　(2)管理好时间是关键，千万别劳而无功。秘书在工作中必须适应现代企业那种严格的规章制度。现代企业的时间观念是很强的，许多新入行的秘书开始都很难适应雇主那种分秒必争、刻板严格的要求，许多人对上司为其耽误了几分种而大发雷霆感到不解，有的人认为老板因为秘书耽误了一个约会就炒人鱿鱼纯属小题大做。

　　(3)把忙碌分出层次，最忌讳因小失大。中国人民大学行政学院副院长赵国俊教授认为，快节奏、高效率是秘书工作的一个基本原则，新时期办公室的工作面临的问题复杂而又随机，秘书人员常感到忙忙碌碌事情仍做不完，总感到时间不够用。赵教授认为，学会合理地、科学地安排和管理时间是提高秘书人员工作效率的有效途径。

　　五 我与目标岗位的差距及三年内的行动计划

　　看过文秘的要求后，才发现自己和岗位要求之间的差距是如此之大，庆幸的是自己早早的发现了自己的不足，在以后的生活中，还有很多很多需要改正的方面，主要如下：

　　1 性格方面 文秘需要有较强的亲和力，还要能忍耐。因此在以后的生活中要努力改正自己独断，倔强的性格。同时，继续发挥自己做事有序，沉着，细心认真的优势。

　　2 提高自己的语言能力。今年六月份过英语四级，下半年过英语六级。大二上学期有较多时间。在北大报一个小语种学习班，学习法语。大二下学期报小语种学习班学习日语。利用我们寝室有两个朝鲜族学生的优势，向她们学习韩语，同时大二上学期和下学期选修本校初级韩语(一)(二)。

　　3 提高自己的社会实践能力。大二上学期在外面找一份兼职，如家教。大三有很多社会实践的机会，跟随本院师兄师姐和老师参加经济类的社会调查。大三下学期和大四到外面寻找公司文秘职位的社会实践，积累工作经验。

　　4 提高自己的专业能力。好好学习专业知识，尤其是外贸英语。大四毕业后考金融类研究生，目前打算考中央财经大学的金融专业。

　　六 结语

　　半年的职业生涯规划课让我学会了很多人生道理。其中不仅仅是学会如何规划自己的未来。让我记忆最深刻的是有一次老师给我们放了一个“大学生求职招聘”的短片，正如里面所讲——企业需要的是人才而不是员工，而现在的大学生中人才可谓是凤毛麟角。我时常问自己：“四年过后，你拿什么证明你比别人强，让单位录用你而不是录用别人?”每一个小阶段，都为自己列一个小小的计划，并把自己的目标付诸行动。我想当我真正走上岗位的那天，我一定会是社会所需要的人才!

　　当一个人选择了教师这个职业，她就是选择了奉献，她的职业生涯就意味着奋进。当一个人树立了人生追求的目标，她也就树立了远大的理想。当一个人确定了人生的理想，她也就确定了航行的方向，她对理想的不断追求正是她生命价值所在。

　　一、自我现状分析：

　　我XX年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有着一定的教育理论知识和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，并担当班主任工作，有一定的语文教学经验和班级管理水平，曾系统的学习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的个性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐心。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应能力。中文出身，喜欢中外古典文学，有一定的修养和内涵。

　　二、定职业目标：

　　通过自身努力使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生喜欢，家长放心，社会满意的语文教师。

　　三、规划、发展阶段：

　　近期目标：

　　1、一年内成为学生喜欢的教师。

　　2、两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色，成为本校语文教学骨干。

　　3、三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。

　　远期目标：

　　五年内努力使自己成为区级语文骨干教师，形成自己的教学风格。

　　四、具体措施：

　　(一)、加强学习，提高素养。

　　1、每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己的教育理论水平，适应教育形式的发展。

　　2、反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的发展。

　　3、坚持听课，抓住向优秀教师学习的机会，提高自己的教科研能力。

　　4、多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学发展的要求。

　　5、通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知特点，消除老师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。

　　6、极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学习，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。

　　(二)加强实践，积累经验。

　　a)主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。

　　b)我班的孩子的特点，对学校倡导的“自主合作探究”的学习方式进行教学实践。

　　c)每周进行总结及深刻的反思。总结经验，查找不足，针对查摆出的问题对教育教学进行修整。

　　d)针对我班学生的个性差异，寻找个性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与个性化。

　　(三)发挥特点，树立自己的教育教学风格。

　　1、作为中文专业的教师，培养班级学生对文学的兴趣，形成良好学习气氛，提高学生的文学素养。

　　2、利用自身优势，加强双语教学实践，培养学生英汉语口语交际的能力。

　　生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中发展，在追求中超越……

　　“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。

　　一.个人现状分析

　　了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。

　　1.优势方面

　　忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。

　　2.不利因素

　　平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。

　　在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。

　　对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。

　　二.职业发展目标

　　1.总体目标

　　教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素质;学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。

　　2.具体目标

　　a.教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。

　　b.探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。 通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。

　　c. 树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。科学学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我发展，不断自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。

　　d.增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。

　　时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。

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