你觉得为什么教育部要普及创新创业教育_教育部的“创业教育”暖人心
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XX年全国普通高校毕业生规模将达630余万人，就业形势依然十分严峻，教育部20日召开XX年全国普通高校毕业生就业工作视频会议。教育部部长、党组书记袁贵仁在会上强调，各地教育部门和高等学校要不松懈、不动摇，继续深入贯彻党中央、国务院“把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位”的重要决策，认清形势，树立信心，全力以赴做好XX年高校毕业生就业工作。袁贵仁还指出，要以社会需求为导向，推动新一轮高等教育改革。
袁贵仁指出，要加强创业教育，优化政策环境，力争在XX年高校毕业生自主创业工作取得新的突破性进展。高等学校要大力加强创业教育，积极探索在专业课教学中融入创业教育，并把创业教育作为就业指导课程的重要内容。省级就业主管部门要积极出台鼓励大学生创业的新政策，协调当地有关部门，切实扶持一批大学生实现创业。（中国新闻网11月20日）
面对严峻的就业形势，闹市一个板砖拍过来，砸到好几个大学生的今天，袁部长的话，犹如严冬中的一股暖流，使毕业了和即将毕业的学生些许的希望。以往也有很多相关报道大学生创业的扶持政策，但是从来没有像今天这么“详细”。其实在当下就业环境紧迫的大势下，很多学生是怀揣创业梦想的，政策扶持、减免税收、资金保障只是一方面，更多的创业学生更希望得到具体的创业指导，商界精英现身说法，成功创业的学子传授成功经验。而纵观以往，我们大学教育上，教授知识方面的讲座多，谈论创业方面的讲座少。
这不仅让笔者想起多家媒体曾经报道过的浙江义乌工商学院的创业明星杨甫刚的经验，大家不妨借鉴一下：他家庭贫困，成绩差，只考上了一所高职学校，在毕业这年又适逢金融危机，相反，他被学院副院长称为“学校的英雄”！因为他月收入三四万，每年营业额超过200万，成为网上商城“三皇冠”卖家。在他的影响下，整个学院共有1200多名学生在网上开店，“钻级”卖家达400多位。有人说他一个高职生今年可以顶40个本科生；将来还会顶80个本科生！（摘自《恋爱婚姻家庭》）
笔者认为，从创业教育角度出发，杨的成功至少有 几点可以借鉴：首先，网上开店，起点低，投入少，灵活操作，风险性小；其次，市场定位准确，借鉴其他网店的成功经验，加上义乌便利的进货市场和渠道，市场转向快；最后，也是最重要的一点，学校切实鼓励和扶持大学生创业，不像有些学校，也大谈鼓励学生创业，话到此为止，只把“鼓励”写在文件里，说在口头上，而浙江义乌工商职业学院却能打破以往的教学管理模式，不仅免费提供创业基地工作室，竟然允许学生不上大部分课，只要期末考试通过，当然，课程设置灵活，学生可自行选课，网点级别抵学分使“上课”方式更灵活了。还有破天荒的允许网店做大的学生校外居住等等这些，都是教育主管部门、学校需要借鉴和急需探索改进的，切实鼓励学生创业已迫在眉睫！
稿源：荆楚网
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